Мир глазами агрессивного подростка

Под таким заголовком, 17 октября 2016, прошел классный час в 7 классе. Классный час представлял собой занятие с элементами психологического тренинга.
Целью мероприятия было

• обучение подростков навыкам распознавания и контроля деструктивного поведения.
• предупреждение и преодоление агрессивного, конфликтного поведения подростков;
• формирование чувства эмпатии, умение оценивать ситуацию и поведение окружающих;
• обучение "ненаправленным" способам преодоления собственных отрицательных эмоций, состояний и приемам регуляции психического равновесия. 

Ребятам было предложено подумать и обсудить, по каким признакам мы можем отличить агрессивного человека? (Как он выглядит?  Как и что он говорит?  Как ведет себя в разговоре? Какое у него поведение?)

Затем поговорили о видах агрессии и критериях агрессивного подростка. После обсуждения была проведена игра агрессивный - неагрессивный

Одному из участников предлагалось выполнять любые неагрессивные действия . Другой участник комментировал действия первого ученика с позиции агрессивного человека.

Упражнение «Дерево Добра»

Ребята попробовали ответить на вопрос «Готов ли я отказаться от агрессивного поведения уже сейчас?», при помощи дерева добра.

Ответы мы поместили на «Дерево добра». Те кто готовы отказаться от агрессивного поведения - прикрепили на крону дерева яблоки, если понимали, что агрессивное поведение несостоятельно, но еще не совсем готовы от него отказаться – прикрепили цветы (из них обязательно вырастут яблоки), если посчитали, что агрессия необходима, и от нее не надо избавляться – прикрепили листья. В итоге все ребята прикрепили яблоки

Упражнение на определение способов выражения гнева

Игра «Ты молодец, потому что ты…»